1月26日下午，一场主题为“础滨赋能教学和管理生态升级：学生学习力提升的视角”的专题讲座在职业技术学院如期开讲。博士、副教授陆俊杰受邀分享础滨与教育融合的实践路径与创新思考，为广大师生带来前沿教育理念与实用方法。
讲座以“从赋能师长到赋能成长”破题，提出教育生态升级的核心是赋能力量双向流动。陆俊杰指出，础滨不会淘汰教师，但善用础滨的教师将淘汰固守传统的课堂，教师核心竞争力在于“人的温度+础滨的赋能”。他强调，础滨可处理繁杂信息，让教师专注育人本质，而点燃求知欲、塑造人格的价值引领，始终需要教师的灵魂参与。
在角色定位上，陆俊杰强调教师应从知识传授者转型为学习引导者和陪伴者，需提升础滨应用能力；学生则要成为“+础滨”主动建构者，通过个性化学习资源实现自主成长，参与教育生态共建。现场还详细拆解了础滨在教学互动中的应用场景，包括主观题智能批改、个性化反馈生成、分组讨论优化、教学活动深化等，展现了础滨在提升教学效率、满足差异化需求上的独特优势。
谈及未来发展，陆俊杰提出构建“技术赋能-教学设计-资源建设-互动创新”四位一体的础滨教学应用框架，推动础滨与教育理论深度融合，打造人机协同的智慧教育新生态。互动环节中，师生围绕础滨时代教育的核心坚守、数据应用边界，学生成长和发展等问题展开热烈探讨，现场氛围浓厚。
此次讲座是积极贯彻落实学校中层干部会议精神的重要举措，为教学改革与管理升级提供了新思路，助力了师生提升础滨素养，推动学院智慧教育高质量发展。
